Sistema Basado en Conocimiento para el apoyo en la toma de decisiones en la planificación de la transmisión del canal ULA TV

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Publicado: dic 10, 2015
Palabras clave:
Sistema experto, programador, parrilla de transmisión, automatización, televisión, planificación

Contenido principal del artículo

Frank Albert Cruz García
Coordinador General del Rectorado. Universidad de Los Andes.
Francklin Iván Rivas Echeverría
Universidad de Los Andes. Facultad de Ingeniería. Laboratorio de Sistemas Inteligentes. Escuela de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Sede Ibarra. Programa Prometeo de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación del Ecuador (SENESCYT).

Resumen

En el ámbito de la televisión venezolana la decisión de ¿qué transmitir? y ¿a qué horas hacerlo? es responsabilidad del programador, en función de la visión del canal y los requisitos legales correspondientes de acuerdo a la ley de responsabilidad social en radio y televisión; por lo tanto, ésta es una tarea comprometedora, ya que el rating del canal depende totalmente de su programación y, por ende, el programador debe tener presente todos los audiovisuales disponibles y darles la debida rotación ya que, si estos elementos no se encuentran de manera organizada, esta gestión puede hacerse complicada a la hora de planificar la parrilla de trasmisión. Por ello, el presente trabajo realiza el diseño y desarrollo de un sistema basado en conocimiento como herramienta de software para el apoyo del programador, que tenga almacenado en una base de datos automatizada toda la programación del canal y sea capaz de sugerir una programación semanal actualizada que cumpla con las especificaciones anteriormente mencionadas.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Cruz GarcíaF. A., & Rivas EcheverríaF. I. (2015). Sistema Basado en Conocimiento para el apoyo en la toma de decisiones en la planificación de la transmisión del canal ULA TV. AXIOMA, 1(14), 25-35. Recuperado a partir de http://axioma.pucesi.edu.ec/index.php/axioma/article/view/438
Número
Núm. 14 (2015): Revista de docencia, investigación y proyección social de la PUCE-SI
Sección
INVESTIGACIÓN

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