Tecnologías para una educación ambiental y medios de vida entre jóvenes campesinos: Un análisis con enfoque de género.
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Resumen
Las transformaciones digitales han reconfigurado los sistemas educativos y los medios de vida rurales, generando nuevas oportunidades pero también profundizando desigualdades preexistentes. Los objetivos planteados fueron: i) explorar la relación entre características sociodemográficas, nivel educativo y acceso a información ambiental según el genero de jóvenes campesinos; y ii) identificar las brechas de acceso a tecnologías digitales y conectividad educativa según el genero y su vinculación con oportunidades educativas y los medios de vida de los jóvenes campesinos. Se realizaron 69 encuestas estructuradas presenciales digitales a jóvenes campesinos en la zona agrícola de la isla Santa Cruz, para la recopilación de los datos se utilizó la plataforma Kobotoolbox, las pruebas estadísticas empleadas fueron U de Mann-Whitne y Chi-cuadrado de Pearson (X2). La edad de los jóvenes campesinos presento diferencias estadísticamente significantes entre mujeres y hombres (p< 0,05). No se existieron diferencias significativas según el género en la étnica, el tamaño del hogar, el acceso a información ambiental ni disponibilidad de servicios de salud. Ademas el acceso a internet en el hogar, la disponibilidad de dispositivos digitales, como las condiciones de conectividad educativa e infraestructura tecnológica en las instituciones presentan patrones similares entre ambos géneros. Se identificaron limitaciones estructurales compartidas, relacionadas con la calidad de la conectividad, disponibilidad de dispositivos y las condiciones del entorno educativo, que pueden incidir negativamente en las oportunidades educativas y en la consolidación d ellos medios de vida sostenibles. El estudio aporta evidencia empírica relevante para contextos insulares rurales, subrayando la necesidad de políticas integrales que fortalezcan la educación de calidad y la inclusión digital juvenil desde un enfoque territorial y de equidad.
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HerediaB. N. (2025). Tecnologías para una educación ambiental y medios de vida entre jóvenes campesinos: Un análisis con enfoque de género. AXIOMA, 1(33), 80-88. https://doi.org/10.26621/ra.v1i33.1065
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ARTÍCULO CIENTÍFICO
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