Herramientas multimedia como estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje en el nivel básico de Taller de Arquitectura

Resumen

Este artículo pretende mostrar la aplicación de recursos y materiales multimedia para mejorar la enseñanza-aprendizaje del nivel introductorio-básico en la asignatura de Taller de la carrera de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Sede Ibarra. Los estudiantes que actualmente ingresan a las universidades están cada vez más involucrados en un entorno informático, siempre en la búsqueda de nuevas soluciones, lo que demanda un mejoramiento en potencial humano y de equipos, exigiendo una permanente capacitación y actualización de sistemas y equipos de computación. La arquitectura nos presenta propuestas cada vez más competitivas, para lo cual se pretende utilizar la multimedia con la posibilidad de integrar: texto, imagen, sonido, animación y video, permitiendo lograr una experiencia multidisciplinaria e innovadora entre docentes y estudiantes, obteniendo aprendizajes significativos, estimulando el autoaprendizaje en la búsqueda del conocimiento, con el fin de que los estudiantes estén en condiciones de proponer nuevas opciones en la exposición y presentación de sus trabajos de diseño.