Uso da sala de aula virtual na universidade para apoiar o ensino de matemática
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Resumo
Este artigo tem como objetivo divulgar os resultados do trabalho de graduação, onde foi projetada uma sala de aula virtual para apoiar o programa de matemática na carreira de Agricultura da Pontifícia Universidade Católica do Equador, Campus de Ibarra (PUCE-SI). O Modelo de Design Instrucional ADDIE (Análise - Design - Desenvolvimento - Implementação - Avaliação) e a Metodologia PACIE (Presença - Âmbito - Treinamento - Interação - Elearning). Este modelo e metodologia permitiram a implementação e avaliação de recursos e as atividades online foram utilizadas como base, e o desenvolvimento de competências através de resultados de aprendizagem evidenciados pelos alunos. Para tanto, é feita uma descrição geral das teorias de aprendizagem, fundamentando os modelos de design instrucional, os elementos e ferramentas utilizadas em cada fase do design instrucional. Nesta investigação, foi estabelecido que os recursos e atividades planejados na implementação da sala de aula virtual alcançam resultados de aprendizagem significativos, principalmente em grupos de alunos com diferentes níveis de conhecimento inicial.
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