Styles of leadership and academic performance of the students of the universidad politécnica estatal del Carchi. case study: business administration degree
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Abstract
This is a descriptive, correlational and quantitative approach, created with the objective of determining the relationship between the style of leadership and academic performance. The sample size was 29 students, determined by the non-probabilistic sampling of the value judgment. The main results of the case study indicate a low relation between the study variables, since they reach a correlation coefficient of 0.10, from Lewin's point of view. These data suggest that leadership and academic performance are elements within the complex student context; that is, there are more elements to consider in order to determine a possible more significant interrelation among the study variables. The results are the following: students identify themselves as democratic leaders and the academic performance is competent (between 7 and 8.99).
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