Incidência do uso de novas tecnologias em estudantes universitários: um estudo de caso

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PDF (Español (España))
Publicado: Apr 19, 2018
Palavras-chave:
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), ensino superior, aprendizagem inovadora, aprendizagem colaborativa, nativos digitais

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Margarita García Sanchis
Universitat de València, España
Luis Roca-Pérez
Pontificia Universidad Católica de Ecuador - Sede Ibarra

Resumo

O presente estudo mostra os resultados da capacidade tecnológica de alunos em diferentes áreas do conhecimento leccionadas pela Universidade de Valencia, através da avaliação de projetos apresentados pelos alunos em diferentes concursos de inovação realizados entre os cursos 2009/10 e 2014/15. A partir da análise estatística dos dados relativos aos projetos, resultados foram gerados e são discutidos neste artigo. Estes resultados evidenciaram a existência de diferenças estatisticamente significativas entre as diferentes áreas do conhecimento, sendo as contribuições mais valorizadas dos alunos da área das Artes e Humanidades, enquanto os alunos da área das Ciências Sociais e Jurídicas revelaram-se os mais participativos. Por outro lado, não houve diferenças significativas de gênero no nível de desenvolvimento tecnológico dos projetos.

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Como Citar
García SanchisM., & Roca-PérezL. (2018). Incidência do uso de novas tecnologias em estudantes universitários: um estudo de caso. AXIOMA, (17), 88-97. Recuperado de https://axioma.pucesi.edu.ec/index.php/axioma/article/view/514
Edição
n. 17 (2017): Revista de ensino, pesquisa e projeção social do PUCE-SI
Seção
DOCENCIA

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AXIOMA- Revista Científica de Investigación, Docencia y Proyección Social

Biografia do Autor

Margarita García Sanchis, Universitat de València, España

Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa. Universitat de València, España

Luis Roca-Pérez, Pontificia Universidad Católica de Ecuador - Sede Ibarra

Becario Prometeo. Pontificia Universidad Católica de Ecuador - Sede Ibarra

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