Análise SWOT para determinar estratégias para melhorar o desempenho acadêmico na formação científica básica da Escola de Engenharia Automotiva da UPS
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Resumo
Esta pesquisa tem por base o estudo de alto nível de alunos reprovados em disciplinas da área de formação científica básica do curso de Engenharia Mecânica Automotiva da Universidade Politécnica Salesiana (CIMA_UPS), de acordo com estatísticas apuradas pela Secretaria Técnica de Estatística do universidade.
Para a pesquisa, foram realizados inquéritos a professores e alunos do CIMA_UPS durante o período de 2014-2015. O problema ocorre principalmente nas disciplinas de cálculo (vetorial, diferencial e integral) e estática. As pesquisas realizadas mostram que uma parte responsável pelo underperformance é a didática utilizada no processo de ensino, por isso é realizada uma análise de Pontos Fortes, Pontos Fracos, Oportunidades e Ameaças (SWOT), que leva a definir estratégias voltadas para a mudança de diretrizes metodológicas, a atualização da formação docente e o reconhecimento do desempenho dos alunos por meio do acúmulo de créditos nas disciplinas da formação básica. Essas estratégias serão implementadas no próximo ciclo, tomando como base projetos com inovação tecnológica pautada na reprodução de um ambiente industrial em sala de aula. Essas estratégias serão implementadas no próximo ciclo, tomando por base projetos pautados na inovação tecnológica por meio da reprodução de um ambiente industrial em sala de aula.
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